Carlos Antonio Viera, Ph.D., SPHR, SHRM-SCP

Título actual y deberes

Carlos Antonio Viera, Ph.D., SPHR, SHRM-SCP

Associate Professor and Program Coordinator in the Master's Program for Industrial and Organizational (IO) Psychology - Miami Campus.

Biografía

Un académico-practicante exitoso, consumado y publicado con más de 30 años de diversas experiencias profesionales, el Dr. Carlos Antonio Viera recientemente trabajó en una organización sin fines de lucro local como Director Adjunto de Programas y Evaluación. Anteriormente, trabajó en Accenture como Gerente de Consultoría de Gestión Estratégica, Miami Dade College como Director de Planificación, Análisis de Políticas y Apoyo al Programa de Subvenciones y en las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (MDCPS) como Director de Distrito y Director Ejecutivo de la Oficina de Mejora del Desempeño. un reporte directo al Jefe de Responsabilidad y Desempeño del Sistema, reconocido con un Certificado de Encomio del Superintendente por su trabajo en planificación estratégica. El Dr. Viera también ha brindado servicios de consultoría independiente para varias organizaciones privadas y sin fines de lucro, incluidas Inside the School, College Summit, CASEL, National Academic Educational Partners (NAEP) y Performance Associates. También se desempeñó como presidente del distrito de Servicios para Estudiantes de Secundaria de MDCPS, así como maestro de aula, maestro de manejo del comportamiento, consejero de crisis, especialista en educación, capacitador de maestros, entrenador de graduación y coordinador de empleo con apoyo.

Investigación / Intereses de investigación

El Dr. Viera obtuvo un doctorado de la Facultad de Educación de la Universidad de Capella con especialización en Capacitación y Mejora del Desempeño, y completó su tesis doctoral titulada Consejeros y asesores escolares que utilizan la toma de decisiones basada en datos: identificación y análisis de barreras y facilitadores. La Sociedad Internacional para la Mejora del Desempeño (ISPI) reconoció este estudio como Disertación Distinguida 2015 - 2do Lugar, además de haber sido invitado a compartir sus hallazgos durante la Cumbre de la Fundación Carnegie para la Mejora de la Educación en 2016 y la Conferencia de Investigación de Otoño APPAM en 2018 y premiado. El SanDr 2015. Premio al Liderazgo Southmayd otorgado por la Dade Counseling Association (DCA). El Dr. Viera obtuvo un Certificado de posgrado en Liderazgo Educativo de la Universidad Internacional de Florida (FIU), una Maestría en Ciencias en Educación de la Universidad de Miami, una Licenciatura en Psicología con especialización en Educación de FIU, obtuvo un título de Profesional Senior en Humanidades Credencial de Recursos Humanos (SPHR) del Instituto de Certificación de Recursos Humanos (HRCI) a través de Barry University y la credencial SHRM-SCP (Senior Certified Professional). A menudo se invita al Dr. Viera a desempeñarse como revisor par de revistas profesionales; The Journal of Education, publicado por Sage y Performance Improvement de ISPI

Académicos, Educación, Certificaciones

El Dr. Viera forma parte de la junta directiva de ISPI, como editor invitado y asociado de Performance Improvement Journal (PIJ), y de la junta directiva de la Greater Miami Society for Human Resource Management (GMSHRM), ahora HR Miami, como Presidente de Relaciones Universitarias, así como de la Junta Directiva de Doctors Charter School, así como de los Comités Directivos y de Planificación de Conferencias para Community Learning Partnership (CLP) en Barry University, un esfuerzo de colaboración compuesto por escuelas públicas, privadas y charter. dentro del área de Miami Shores. El CLP está trabajando en conjunto para desarrollar la capacidad de liderazgo entre sus estudiantes, mejorar las oportunidades de desarrollo profesional y brindar oportunidades para el aprendizaje comunitario y de servicio. Sus asociaciones profesionales también incluyen servir en la Junta Directiva y ser miembro del Consejo de Liderazgo de la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo Curricular (ASCD), y copresidente del Equipo de Desarrollo de Posiciones de la Red Hispano/Latinoamericana de Asuntos Críticos; miembro de la Junta Directiva y ex presidente de la Asociación de Supervisión y Desarrollo Curricular de Florida (FASCD), miembro de Phi Delta Kappa International; Leadership Miami (Promoción de 2002) y Facilitador de Leadership Miami (Promoción de 2003); y como consultor voluntario para la Asociación de Agencias Voluntarias para la Acción del Caribe de Florida, Inc. (FAVA/CA) y trabajó con el Ministerio de Educación y la Escuela Discovery en Honduras. También formó parte de la junta directiva del Florida Sterling Council y fue juez del Team Showcase. El Dr. Viera también ha sido nominado para el Premio al Maestro del Año y el Premio ASCD al Educador Joven Destacado por sus colegas. Sus publicaciones incluyen artículos en Performance Improvement Journal titulados Barreras y habilitadores para la toma de decisiones basada en datos por parte de consejeros y asesores de escuelas secundarias, así como en FASCD Educational Leadership Journal sobre el uso del enfoque de aventura experiencial para desarrollar un liderazgo mejorado y Baldrige en la educación. Ha facilitado innumerables conversaciones y presentado ante audiencias en lugares estatales, nacionales e internacionales, y también ha viajado extensamente por todo el mundo, incluyendo América del Norte y del Sur, Europa, Norte de África, ha visitado los Ministerios de Educación y escuelas en Australia, el Sudeste Asiático y Canadá. Continúa desarrollando capacidades, además de apoyar a otros para que avancen hacia la excelencia en el desempeño mediante el diseño, el desarrollo y la entrega de iniciativas innovadoras y ofertas de talleres que despiertan la curiosidad y brindan nuevas formas de abordar los desafíos antiguos y recurrentes. Se considera a sí mismo como un constructor de puentes, que alinea altas expectativas, herramientas, recursos e incentivos para ayudar a enfrentar los desafíos que enfrentan las organizaciones actuales.

Publicaciones Recientes

Viera, C. A. (October 2023) Case Study as a Qualitative Research Methodology, Performance Improvement Journal, Volume 62, Issue 4

Viera, C. A. (November/December 2021) Being Responsive with our Collective Human Performance Improvement Skills and Knowledge (Guest Editor), Performance Improvement Journal, Volume 60, Issue 9-10, p. 4-5

Viera, C. A. (September 2021) The Times They Are A Changin!, (Guest Editor), Performance Improvement Journal, Volume 60, Issue 8, p. 4-5

Viera, C.A. (August 2021) Comparison of Mentoring vs. Coaching: What’s the Difference? Performance Improvement Journal, Volume 60, Issue 7, p. 13-20

Viera, C. A. (August 2021) Engaging Our Membership Further with the Work of PIJ Published Authors, (Guest Editor), Performance Improvement Journal, Volume 60, Issue 7, p. 4-5

Viera, C.A. (July 2021) Reflecting on Human-Technology Integration and It’s Influence on Everything! (Guest Editor), Performance Improvement, Volume 60, Issue 6, p. 4-5

Viera, C.A. (May/June 2021) Practical Approaches and Resources for Organizational Transformation, (Guest Editor), Performance Improvement, Volume 60, Issue 5, p. 4-5

Viera, C. A. & Freer, K. (November/December 2015) Barriers and Enablers to Data Driven Decision Making by High School Counselors and Advisors, Performance Improvement, Volume 54, Issue 10, p.30-40

Viera, C. A. (July 2014) School Counselors and Advisors Using Data-Driven-Decision-Making: Identification and Analysis of Barriers and Enablers, Doctoral Dissertation, Capella University

Viera, C. A. (Spring 2003) The Baldrige Criteria: A Tool in Bridging Education and Business, Florida Educational Leadership, Volume 3, Number 2, p.16-17

Viera, C. A. (Spring 2002) Using an Experiential-Adventure Approach to Develop Enhanced Leadership, Florida Educational Leadership, Volume 2, Number 2, p.20-23