Programa de internados del Doctorado en Psicología Clínica

Los practicantes podrán demostrar una conducta ética y profesional, así como conocimientos de asuntos jurídicos que reflejen los valores y actitudes del campo de la psicología.

Competencias en materia de normas éticas y jurídicas:

• Se espera que los practicantes conozcan y entiendan los Principios Éticos y el Código de Conducta de la APA, los principios éticos de la Junta de Psicología de Florida, y otras normas y directrices, leyes, estatutos y reglamentos relevantes.
• Los practicantes deben interactuar de una manera profesional y apropiada en la didáctica, los seminarios y las reuniones del equipo de tratamiento, así como con sus compañeros y supervisores. También se espera que busquen el apoyo de sus compañeros cuando sea necesario.
• Los practicantes deben consultar o hablar con los supervisores según sea necesario para actuar según lo indicado cuando se presenten dilemas éticos.
• Los practicantes demostrarán estrategias positivas para hacer frente a los factores estresantes y desafíos personales y profesionales, y ejercerán sus funciones profesionales de manera eficiente y proveerán un servicio de calidad a todos los pacientes.
• Los practicantes serán responsables de las tareas clave del cuidado al paciente (es decir, llamadas telefónicas, cartas, informes psicológicos), y completarán las tareas con prontitud. Todo tipo de contacto con los pacientes, incluidas las citas programadas, las citas no programadas y las llamadas telefónicas, debe quedar bien documentado. Para este fin, los registros documentados deben incluir información crucial.
• Los practicantes serán eficientes y manejarán su tiempo de manera efectiva. Deben procurar estar a tiempo para las citas y reuniones programadas, mantener a los supervisores al tanto de su ubicación de ser necesario y reducir al mínimo las ausencias o licencias no planificadas siempre que sea posible.
• Los practicantes demostrarán un buen conocimiento de los principios éticos y de la ley estatal. Estos conocimientos se aplicarán de manera consistente y apropiada, según las consultas que sean necesarias.

Los participantes podrán trabajar profesionalmente con diversos individuos, grupos y comunidades procedentes de diversos trasfondos culturales.

Competencias individuales y de diversidad cultural:

• Se espera que los practicantes constantemente logren una buena relación con los pacientes.
• Se espera que los practicantes sean conscientes de sus propios trasfondos y de su impacto en los clientes. Se comprometerán a seguir explorando sus propias identidades culturales y la relación con el trabajo clínico.
• Se espera que los participantes sean sensibles a la diversidad cultural e individual de los pacientes y se comprometan a prestar servicios culturalmente competentes.
• Los practicantes deben integrar y aplicar la teoría, la investigación y las directrices profesionales cuando trabajen con diversos individuos, familias, grupos y miembros de organizaciones comunitarias.

Los practicantes podrán demostrar valores, actitudes y comportamientos profesionales que reflejen lo esperado del campo de la psicología.

Competencias de valores, actitudes y comportamientos profesionales:

• Los practicantes demostrarán su identidad como psicólogos, lo que incluirá el reconocimiento de sus habilidades en las prácticas clínicas y de evaluación.
• Se espera que los practicantes demuestren un enfoque profesional que sea respetuoso y útil.
• Los practicantes demostrarán estrategias positivas para hacer frente a los factores estresantes y desafíos personales y profesionales, y ejercerán sus funciones profesionales de manera eficiente y proveerán un servicio de calidad a todos los pacientes.
• Los practicantes demostrarán la importancia del bien común.
• Los practicantes utilizarán recursos profesionales (como la supervisión, la capacitación y la consulta) para mejorar sus destrezas clínicas.

Los practicantes demostrarán destrezas de comunicación profesional e interpersonales que reflejen lo esperado del campo de la psicología.

Competencias de comunicación y destrezas interpersonales:

• Los practicantes desarrollarán relaciones de trabajo con los clientes y demostrarán destrezas en el manejo de conflictos cuando surjan desafíos.
• Los practicantes deben establecer límites profesionales apropiados a lo largo del año de capacitación con sus pares, supervisores, personal y organizaciones comunitarias.
• Los practicantes colaborarán con sus pares y el personal.
• Se espera que los practicantes sean respetuosos con sus supervisores, compañeros, el personal de apoyo y otras personas de las organizaciones comunitarias.
• Se espera que los practicantes participen activamente en la supervisión y trabajen en colaboración.
• Los practicantes demostrarán su capacidad de escuchar las recomendaciones de los supervisores y de proporcionar retroalimentación.
• Se espera que los practicantes comuniquen sus necesidades de manera eficaz y que eventualmente no requieran supervisión.

Los practicantes demostrarán un comportamiento profesional con la población atendida durante las evaluaciones y diagnósticos.

Competencias de evaluación:

• Se espera que los practicantes demuestren un profundo conocimiento de la nomenclatura de diagnóstico psiquiátrico y la clasificación DSM-5. Utilizarán datos históricos, de entrevistas y psicométricos para diagnosticar con precisión.
• Se espera que los practicantes prontamente administren pruebas de uso común en sus respectivas áreas de práctica. Elegirán apropiadamente las pruebas que se administrarán y demostrarán competencia en la administración de una variedad de medidas de evaluación que incluyen, pero no se limitan a, pruebas de inteligencia y logros, así como medidas de personalidad/sociales y de comportamiento.
• Los practicantes podrán redactar informes psicológicos bien organizados que responderán claramente a la pregunta de remisión y proporcionarán la fuente de remisión junto con recomendaciones específicas.
• Los practicantes planificarán y llevarán a cabo una entrevista de retroalimentación. Explicarán los resultados de la prueba mediante el uso de términos que los pacientes y/o los cuidadores puedan entender; también proporcionarán recomendaciones adecuadas y responderán a las preguntas planteadas por dichos pacientes y/o cuidadores.

Los practicantes demostrarán un comportamiento profesional al diagnosticar y durante las intervenciones psicoterapéuticas efectivas necesarias para la población atendida.

Competencias de intervención:

• Se espera que los practicantes evalúen, manejen y documenten efectivamente el riesgo del paciente evaluando las preocupaciones inmediatas, tales como las tendencias suicidas, las tendencias homicidas y cualquier otro asunto de seguridad. Colaborarán con los pacientes en crisis para elaborar planes de seguridad apropiados a corto plazo e intensificar el tratamiento según sea necesario. Discutirán abiertamente con los pacientes todas las pautas de confidencialidad aplicables.
• Se espera que los practicantes formulen una conceptualización útil del caso con base en el conocimiento teórico y de investigación. Colaborarán con los pacientes para establecer los objetivos de tratamiento apropiados.
• Se espera que los practicantes utilicen intervenciones que sean oportunas, eficaces y coherentes con los tratamientos apoyados empíricamente.
• Se espera que los practicantes comprendan y utilicen adecuadamente sus propias reacciones emocionales respecto a las situaciones de los pacientes de una manera productiva para el tratamiento (contratransferencia).

Los practicantes podrán supervisar el funcionamiento profesional de los demás mediante esfuerzos de mentoría y supervisión efectivos para los estudiantes en prácticas y en la formación didáctica.

Competencias de supervisión:

• Se espera que los practicantes demuestren un buen conocimiento de las técnicas de mentoría, que empleen esas aptitudes de manera coherente y eficaz, y realicen consultas cuando sea necesario. Además, deben establecer una buena relación con los alumnos que supervisen.
• Los practicantes aprenderán teorías basadas en la evidencia y modelos de supervisión.
• Los practicantes utilizarán destrezas de supervisión con los estudiantes de prácticas.

Los practicantes proveerán consultas profesionales a los miembros de la comunidad/agencias que respondan a las necesidades de las personas atendidas.

Competencias de consulta y destrezas interprofesionales/interdisciplinarias:

• Se espera que los practicantes realicen evaluaciones de los pacientes remitidos para consulta mediante la realización de un examen del estado mental, el uso de técnicas de entrevista estructuradas o una evaluación psicológica, según sea necesario, para responder a las preguntas de remisión.
• Se espera que los practicantes demuestren el nivel de orientación apropiado cuando consulten con otros profesionales de la salud, teniendo en cuenta su nivel de conocimiento sobre teorías, métodos y principios psicológicos.